|
К 50-ЛЕТИЮ ИНСТИТУТА ПСИХОЛОГИИ РАН И 95-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ Б. Ф. ЛОМОВА
|
| Основные направления научно-исследовательской работы лаборатории Истории психологии и исторической психологии ИП РАН в 2017–2021 гг. |
Журавлев А. Л.
/
Холондович Е. Н.
|
Стр. 5-14 |
|
КОГНИТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
|
| Светлые и темные стороны рефлексии и арефлексии: эффект расщепления |
Холодная М. А.
|
Стр. 15-26 |
|
ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ
|
| Привязанность у детей в различные периоды современного российского общества |
Мухамедрахимов Р. Ж.
/
Туманьян Карина
|
Стр. 27-35 |
|
ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
|
| Условия социальной среды, ресурсы и социальная успешность субъектов: открытые вопросы |
Толочек В. А.
|
Стр. 36-47 |
|
КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
|
| Психосоматика кожных заболеваний и репрезентация психического пространства |
Ребеко Т. А.
|
Стр. 48-58 |
|
ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ
|
| Философско-методологические аспекты зарождения экспериментальной психологии мышления и рефлексии (к 160-летнему юбилею О. Кюльпе и 125-летию его Вюрцбургской школы) |
Семенов И. Н.
|
Стр. 59-68 |
| Интеллектуальные и социально-политические контуры советской психологии середины 1970-х годов: по материалам архивов Института психологии РАН и Российской академии наук |
Коннов В. И.
|
Стр. 69-78 |
|
ПСИХОЛОГИЯ И ОБЩЕСТВО
|
| Проблема проактивности личности во взаимодействии со средой в современном международном дискурсе |
Мироненко Ирина Анатольевна
/
Сорокин Павел Сергеевич
|
Стр. 79-89 |
| Каузативно–эмотивный анализ. Часть II. Исследование реакций зрителей Youtube–каналов на пропаганду |
Григорьев О. Г.
/
Кузнецова Ю. М.
/
Никитина Е. Н.
/
Станкевич М. А.
/
Чудова Н. В.
|
Стр. 90-98 |
|
МЕТОДЫ И МЕТОДИКИ
|
| Шкала “Сравнение физической внешности”: апробация на российской выборке |
Артемцева Н. Г.
/
Самойленко Е. С.
|
Стр. 99-108 |
|
ПАМЯТНЫЕ ДАТЫ
|
| Е. В. Шорохова как экономический психолог (к 100-летию со дня рождения) |
Позняков В. П.
/
Журавлев А. Л.
|
Стр. 109-117 |
| Полвека без Б. Г. Ананьева: творческое наследие ученого в современной Петербургской психологической школе |
Логинова Н. А.
|
Стр. 118-127 |
