views: 444
Readers community rating: votes 0
1. Bermus A. G. K probleme programmirovaniya nauchnykh issledovanij nepreryvnogo obrazovaniya v polevom podkhode // Nepreryvnoe obrazovanie: XXI vek. – 2020. – Vyp. 1 (29). − DOI: 10.15393/j5.art.2020.5345
2. Bor N. Atomnaya fizika i chelovecheskoe poznanie. – M.: Izd-vo inostrannoj literatury. – 151s.
3. Veryaev A.A. Semioticheskij podkhod k obrazovaniyu v informatsionnom obschestve: dis. … d-ra ped. nauk. – Barnaul, 2000. – 367 s.
4. Girutskij A.A. Vvedenie v yazykoznanie. - Minsk: Tetra Sistema, 2001. – S. 109.
5. Zheleznyakova O.M. Fenomen dopolnitel'nosti v nauchno-pedagogicheskom znanii: avtoref. dis. ... d-ra ped. nauk: 13.00.01. - Ul'yanovsk, 2008. - 41 s.
6. Zhuravlev V.I. Vzaimosvyaz' pedagogicheskoj nauki i praktiki. –M.: Pedagogika, 1990.
7. Lyz' N.A. Vidy i formy pedagogicheskogo znaniya // Munitsipal'noe obrazovanie: innovatsii i ehksperiment // 2014.– №6.– S. 40.
8. Orlov A.A. Metodologicheskie aspekty ehffektivnosti pedagogicheskikh issledovanij // Metodologiya nauchnogo issledovaniya v pedagogike / pod red. R.S. Bozieva, V.K. Pichuginoj, V.V. Serikova. – M. Planeta, 2016. – 207 s.
9. Pedagogicheskij slovar': Novejshij ehtap razvitiya terminologii / O. B. Dautova, N. A. Vershinina, M. G. Ermolaeva, E. Yu. Ignat'eva, O. N. Krylova, N. N. Surtaeva, O. N. Shilova, S. V. Khristoforov; pod obsch. red. O. B. Dautovoj. — SPb.: KARO, 2020. — 328 s.
10. Serikov V.V. Doklad "Pedagogicheskoe znanie i pedagogicheskaya deyatel'nost': vzaimosvyaz', kollizii, razvitie" na zasedanii Byuro Otdeleniya filosofii obrazovaniya i teoreticheskoj pedagogiki 30.05 2017 g. http://www.instrao.ru/index.php/content-page/275-priglashaem-k-obsuzhdeniyu/2301-doklad-serikova-vladislava-vladislavovicha-na-temu-pedagogicheskoe-znanie-i-pedagogicheskay.
11. Sistematizatsiya pedagogicheskogo znaniya: metodologiya issledo-vaniya terminologii / O.B. Dautova, N.A. Vershinina, M.G. Ermolaeva, E.Yu. Ignat'eva, O.N. Krylova, N.N. Surtaeva, A.N. Shevelev, O.N. Shilova, S.V. Khristoforov / pod obschej red. O.B. Dautovoj. – SPb., 2017. – 216 s.
12. Turbovskoj Ya.S. Vzaimootnoshenie pedagogicheskoj nauki i praktiki kak metodologicheskaya problema // Metodologicheskie problemy razvitiya sovetskoj pedagogiki v usloviyakh osuschestvleniya reformy shkoly: Tez. dokl. i vystuplenij na XI sessii Vsesoyuz. seminara po metodol. i teoret. probl. pedagogiki / obsch. red.: N.D.Nikandrov, G.V.Vorob'ev. – M.: Izd-vo APN SSSR, 1984. – S.117-119.
13. Fel'dshtejn D.I. Vzaimosvyaz' teorii i praktiki v formirovanii psikhologo-pedagogicheskikh osnovanij organizatsii sovremennogo obrazovaniya // Nauchnye issledovaniya v obrazovanii.– 2010.– № 12.
14. Biggs, J. Educology: the theory of educational practice / J. Biggs – [Electronic resource]. – Mode of access:https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/0361476X76900345.
15. Korthagen, F. Developing fundamental principles for teacher education programs and practices / F. Korthagen, J. Loughran, T. Russell // Teaching and Teacher Education. – 2006. – Vol. 22. – Pp. 1020-1041.