Развитие теории субъектной педагогики и непрерывного образования (Рецензия на книгу В.В. Горшковой Феномен образования человека)

Должность: Cтарший научный сотрудник
Аффилиация: Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы
Адрес: Российская Федерация, Санкт-Петербург

Королева Елена Геннадьевна

Должность: Ведущий научный сотрудник
Аффилиация: СПб филиал ФГБНУ «Институт управления образованием РАО»
Адрес: Российская Федерация, Санкт-Петербург

Название журнала

Человек и образование

Выпуск

Страницы

162-164

Аннотация

Представленная книга В. В. Горшковой раскрывает фундаментальные основы современной педагогики и теории образования, представляет основные направления педагогики и психологии высшей школы, актуализирует непрерывное образование как жизненную стратегию человека и обращается к андрагогике в контексте образования взрослых.

Ключевые слова

феномен образования человека, В.В. Горшкова, современная педагогика, непрерывное образование взрослых

Получено

25.05.2022

Дата публикации

25.05.2022

Кол-во символов

8157

Цитировать Скачать pdf Для скачивания PDF необходимо авторизоваться

ГОСТ	Лебедева С. С. , Королева Е. Г. Развитие теории субъектной педагогики и непрерывного образования (Рецензия на книгу В.В. Горшковой «Феномен образования человека») // Человек и образование – 2021. – Номер 1 (66) C. 162-164 [Электронный ресурс]. URL: https://человекиобразование.рф/S181570410020361-2-1 (дата обращения: 05.05.2024). DOI: 10.54884/S181570410020361-2
MLA	Lebedeva, Svetlana, Koroleva, Elena "Development of the theory of subject pedagogy and lifelong education (Review of the book by V.V. Gorshkova "Phenomenon of Human Education")." Man and Education 1 (2021):162-164. DOI: 10.54884/S181570410020361-2
APA	Lebedeva S., Koroleva E. (2021). Development of the theory of subject pedagogy and lifelong education (Review of the book by V.V. Gorshkova "Phenomenon of Human Education"). Man and Education (1), pp.162-164 DOI: 10.54884/S181570410020361-2

100 руб.

При оформлении подписки на статью или выпуск пользователь получает возможность скачать PDF, оценить публикацию и связаться с автором. Для оформления подписки требуется авторизация.

Оператором распространения коммерческих препринтов является ООО «Интеграция: ОН»


1	Представленная книга В.В. Горшковой раскрывает фундаментальные основы современной педагогики и теории образования, представляет основные направления педагогики и психологии высшей школы, актуализирует непрерывное образование как жизненную стратегию человека и обращается к андрагогике в контексте образования взрослых. Безусловно, данный труд является значительным событием в педагогической науке и особенно педагогической практике. Книга представляет собой, с одной стороны, научное издание, с другой- имеет весьма оригинальную структуру, включая фрагменты авторских монографий, избранные труды ученого, опубликованные в зарубежных и отечественных научных журналах, сборниках материалов конференций.
2	Работа профессора В.В.Горшковой является значительным событием. Книга «Феномен образования человека» обогащает педагогическую науку современным целостным междисциплинарным, чётко структурированным исследованием феномена образования человека в ситуации неопределённости XXI века. Актуальность и значимость данного труда определяется следующим рядом обстоятельств.
3	Во-первых, обращением к предназначению человека и его развитию в XXI веке и в связи с этим – интенции целостности. На протяжении ряда параграфов автором рассматривается движение человека к его самореализации как личности, к активности, к творчеству, к существованию в полном и разностороннем смысле своего бытия в проблемном поле социального взаимодействия.
4	Во-вторых, решая задачу ориентированности человека как субъекта, автор рассматривает её в контексте развития теории непрерывного образования взрослых и значительной степени, обращаясь к тем исследованиям, которые были проведены на базе Института образования взрослых РАО. Как известно, к созданию научной школы этого института приложил большие усилия выдающейся учёный академик Б.Г.Ананьев. Именно его психологические исследования легли в основу научной деятельности междисциплинарного характера многих учёных на протяжении 60-90 гг. XX века и начала XXI века и определили основные теоретико-практические направления развития образования взрослых (Б.Г.Ананьев, Т.Г.Браже, С.Г.Вершловский, В.В.Горшкова, А.В.Даринский, Ю.Н.Кулюткин, И.А.Колесникова, Л.Н.Лесохина, Н.П.Литвинова, А.Е.Марон, В.Г.Онушкин, Е.А.Соколовская, Г.С.Сухобская, Е.П.Тонконогая, О.Ф.Фёдорова, Т.В.Шадрина и др.).
5	Автор продолжил развивать традиции научной школы Института образования взрослых, пошёл по линии углубления фундаментальных оснований теории образования взрослых, развивая в ней такие аспекты, как онтологическая интерпретация, герменевтический дискурс, синергетический взгляд на эволюцию общества, междисциплинарная нелинейность, философско-психологические основания субъектной педагогики, актуальные проблемы андрагогики и др.

всего просмотров: 311

Оценка читателей: голосов 0