Автор статьи исследует методологические проблемы, связанные с происходящим в мировом масштабе процессом перехода на новый, цифровой носитель информации и внедрения новых, цифровых технологий в повседневную жизнь общества и человека. В связи с этим приобретает определенную остроту проблема выявления как положительных моментов (возможностей, достоинств), так и отрицательных (рисков, угроз), которые несут с собой данные технологические новации. При реализации инновационной политики для решения этого вопроса используется методологический принцип «вызов—ответ», который носит междисциплинарный комплексный характер. В статье предлагается формулировка этого принципа. Прослеживается история его возникновения, формирования и развития на протяжении XIX–XX веков на примере естественных и гуманитарных наук, таких как биология, антропология, история, психология. Cо второй половины XX века этот принцип начинает применяться к анализу будущего, которое в связи с целым рядом исторических событий начинает рассматриваться как глобальный вызов, несущий угрозу обществу и человеку. Большую роль здесь сыграла деятельность Римского клуба. В XXI веке для поддержки роста мировой экономики, которая не демонстрирует высоких показателей, начинают активно трансформировать нашу действительность новоиспеченные цифровые проекты и программы — цифровая экономика, медицина (здравоохранение), образование, коммуникации, сфера досуга и т.д. Они основываются на идеях, высказанных, в частности, Клаусом Швабом на Давосском форуме в январе 2017 года. Эти идеи взяты за основу и у нас в стране. Здесь особенно выделяется экспертно-аналитический доклад «Технологическая революция: вызовы и возможности для России» (2017). Это приводит к формированию нового «цифрового общества» и «цифрового человека». В связи с этим приобретает особую остроту необходимость использования метода «вызов—ответ» при анализе различных сфер жизни общества, затронутых процессом цифровизации. Такие исследования проводятся, однако рассмотрению этой темы следует посвятить отдельную статью.