Отражение позднеимперских дискуссий по просвещению инородцев в практике национального строительства Советской России на примере Оренбургского региона (1918—1925 гг.)

Любичанковский Сергей В.

doi:10.18254/S207987840029883-0

Главная

История

Выпуск 1 (135)

Отражение позднеимперских дискуссий по просвещению «инородцев» в практике национального строительства Советской России на примере Оренбургского региона (1918—1925 гг.)

Аннотация
Оценка
Библиография

Отражение позднеимперских дискуссий по просвещению «инородцев» в практике национального строительства Советской России на примере Оренбургского региона (1918—1925 гг.)

Код статьи

S207987840029883-0-1

DOI

10.18254/S207987840029883-0

Тип публикации

Статья

Статус публикации

Опубликовано

Авторы

Любичанковский Сергей Валентинович

Аффилиация: Оренбургский государственный педагогический университет
Адрес: Российская Федерация, Оренбург

Название журнала

История

Выпуск

Аннотация

Автор прослеживает наличие преемственности между проектами интеграции «инородцев» в имперское пространство с помощью системы образования без жестких условий лингвистической и культурной гомогенизации мусульман, датируемой позднеимперским периодом, и первыми декретами Советской власти о «свободном национальном развитии» представителей всех этносов и народностей Советской Республики. Особо зримо указанное право реализовывалось в построении новой системы образования. В работе показаны шаги Наркомпроса Казахской автономной республики (КАССР) по созданию единой трудовой школы, по подготовке педагогических кадров в том числе и для казахских школ, по организации выхода в свет новых учебников и пособий по истории Кирреспублики как на русском, так и на казахском языках.

Ключевые слова

аккультурация, русификация, русско-инородческие школы, национальная политика Советской России, КАССР, национальные школы, подготовка педагогических кадров для КАССР

Получено

07.11.2023

Дата публикации

31.01.2024

Кол-во символов

16350

Цитировать

ГОСТ	Любичанковский С. В. Отражение позднеимперских дискуссий по просвещению «инородцев» в практике национального строительства Советской России на примере Оренбургского региона (1918—1925 гг.) // История – 2024. – Tом 15. – Выпуск 1 (135) [Электронный ресурс]. URL: https://history.jes.su/S207987840029883-0-1 (дата обращения: 29.07.2024). DOI: 10.18254/S207987840029883-0
MLA	Lyubichankovskiy, Sergey "Reflection of Late Imperial Discussions on Education of “Foreigners” in The Practice of National Construction of Soviet Russia (1918—1925, on the Example of the Orenburg Region)." ISTORIYA 15.1 (135) (2024) DOI: 10.18254/S207987840029883-0
APA	Lyubichankovskiy S. (2024). Reflection of Late Imperial Discussions on Education of “Foreigners” in The Practice of National Construction of Soviet Russia (1918—1925, on the Example of the Orenburg Region). ISTORIYA 15(1 (135)) DOI: 10.18254/S207987840029883-0

100 руб.

При оформлении подписки на статью или выпуск пользователь получает возможность скачать PDF, оценить публикацию и связаться с автором. Для оформления подписки требуется авторизация.

Оператором распространения коммерческих препринтов является ООО «Интеграция: ОН»

Всего подписок: 0, всего просмотров: 24

Оценка читателей: голосов 0

1. Цимбаев Н. И. От имперской государственности к феодализму (XIX — начало XX вв.) // Преподавание истории и обществознания в школе. 2022. № 6. С. 3—14.

2. Любичанковский С. В. Политика аккультурации средствами просвещения исламских подданных Российской империи: исторический опыт Оренбургского края (середина XIX — начало XX вв.). Оренбург: Оренбургский государственный аграрный университет, 2018.

3. Социалистическое строительство в Казахстане в восстановительный период (1921—1925 гг.): сборник документов и материалов. Алма-Ата: Изд-во АН КССР, 1962.

4. Сулейменов Р. Б. Ленинские идеи культурной революции и их осуществление в Казахстане (исторический опыт развития социалистической культуры народов, миновавших стадию капитализма). Алма-Ата: Наука, 1972. С. 178.

5. Советская интеллигенция (история формирования и роста 1917—1955 гг.) М.: Наука, 1968.