Неформальное образование как ресурсный потенциал развития человеческого капитала (на примере Тюменской области)

Кичерова Марина Н.; Ефимова Галина З.; Семёнов Максим Ю.

doi:10.31857/S013216250010986-7

Главная

Социологические исследования

Номер 1

Неформальное образование как ресурсный потенциал развития человеческого капитала (на примере Тюменской области)

Аннотация
Оценка
Библиография

Неформальное образование как ресурсный потенциал развития человеческого капитала (на примере Тюменской области)

Код статьи

S013216250010986-7-1

DOI

10.31857/S013216250010986-7

Тип публикации

Статья

Статус публикации

Опубликовано

Авторы

Кичерова Марина Николаевна

Должность: доцент кафедры общей и экономической социологии
Аффилиация: Тюменский государственный университет
Адрес: Российская Федерация, Тюмень

Ефимова Галина Зиновьевна

Семёнов Максим Юрьевич

Должность: доцент кафедры общей экономической социологии
Аффилиация: Тюменский государственный университет
Адрес: Российская Федерация, Тюмень

Название журнала

Социологические исследования

Выпуск

Номер 1

Страницы

98-109

Аннотация

Исследование посвящено факторам, определяющим в современной России место и роль неформального образования в развитии человеческого капитала. На основе анкетного опроса жителей Тюменской области (N = 1388) изучено влияние факторов микро- и мезоуровня, запросы, интересы и самостоятельная активность различных социально-демографических групп в сфере неформального образования, выявлены его преимущества и ограничения. Анализ показал, что практики неформального образования являются массовыми, однако относительно слабо интегрированными в процессы социально-трудовой мобильности. По данным опроса, вовлечены в неформальное образование 83% респондентов, но чаще всего они ориентированы на развитие личных (не связанных непосредственно с работой) навыков. Лишь в каждом третьем случае неформальное образование обеспечило приращение специального человеческого капитала, а в каждом пятом случае – общего человеческого капитала. Ключевыми преимуществами неформального образования чаще считается не возможность получить актуальные знания и необходимые компетенции, а обучение в удобное время. Выявленные недостатки тормозят формирование национальной образовательной экосистемы.

Ключевые слова

общество знаний, неформальное образование, человеческий капитал, непрерывное образование, цели образования, образовательная экосистема

Источник финансирования

Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ, проект № 19-011-00701.

Получено

26.01.2021

Дата публикации

10.02.2021

Кол-во символов

27428

Цитировать

ГОСТ	Кичерова М. Н. , Ефимова Г. З. , Семёнов М. Ю. Неформальное образование как ресурсный потенциал развития человеческого капитала (на примере Тюменской области) // Социологические исследования – 2021. – Номер 1 C. 98-109 [Электронный ресурс]. URL: http://ras.jes.su/socis/s013216250010986-7-1 (дата обращения: 27.04.2024). DOI: 10.31857/S013216250010986-7
MLA	Kicherova, Marina N., Efimova, Galina, Semenov, Maxim Yu. "Resource Potential of Non-Formal Education in the Human Capital Development (the case of Tyumen oblast)." Sotsiologicheskie issledovaniya 1 (2021):98-109. DOI: 10.31857/S013216250010986-7
APA	Kicherova M., Efimova G., Semenov M. (2021). Resource Potential of Non-Formal Education in the Human Capital Development (the case of Tyumen oblast). Sotsiologicheskie issledovaniya (1), pp.98-109 DOI: 10.31857/S013216250010986-7

100 руб.

При оформлении подписки на статью или выпуск пользователь получает возможность скачать PDF, оценить публикацию и связаться с автором. Для оформления подписки требуется авторизация.

Оператором распространения коммерческих препринтов является ООО «Интеграция: ОН»

Всего подписок: 0, всего просмотров: 1085

Оценка читателей: голосов 0

1. Беккер Г. Человеческое поведение: экономический подход. М.: ГУ ВШЭ, 2003.

2. Власова В.Н., Таирова Н.Ю., Цквитария Т.А. Международная образовательная политика по развитию непрерывного образования // Международный журнал экспериментального образования. 2017. № 8. С. 17–21.

3. К обществам знаний. Всемирный доклад ЮНЕСКО. Париж: ЮНЕСКО, 2005.

4. Капелюшников Р.И., Лукьянова А.Л. Трансформация человеческого капитала в российском обществе (на базе «Российского мониторинга экономического положения и здоровья населения»). М.: Фонд «Либеральная миссия», 2010.

5. Кичерова М.Н., Муслимова Е.О. Неформальное образование на современном этапе: экспертное мнение // Вестник Тюменского государственного университета. Социально-экономические и правовые исследования. 2020. Т. 6. № 1 (21). С. 64–85.

6. Кичерова М.Н., Зюбан Е.В., Муслимова Е.О. Неформальное образование: международный опыт признания компетенций // Вопросы образования. 2020. № 1. С. 126–158.

7. Россия 2025: от кадров к талантам. The Boston consulting group, 2017.

8. Социокультурный портрет Тюменской области: коллективная монография / Науч. ред. Г.Ф. Ромашкина, В.А. Юдашкин. Тюмень: ТюмГУ, 2011.

9. Человеческий капитал как фактор социально-экономического развития. Краткая версия доклада: докл. к XVII Апр. междунар. науч. конф. по проблемам развития экономики и общества, Москва, 19–22 апр. 2016 г. М.: ВШЭ, 2016.

10. Штомпка П. Социология социальных изменений. М.: Аспект-пресс,1996.