В статье освещается опыт работы Российско-норвежской школы в городе Мурманске — единственной в нашей стране. Автор рассматривает цели совместного проекта двух стран и его характеристики. Основное внимание уделяется преподаванию гуманитарных дисциплин — истории, обществознания, основ религии и этики. Показано место этих курсов в учебных планах, требования к преподаванию и критерии оценивания, формы организации учебного процесса и методы обучения, анализируются достижения и недостатки в работе Школы. Автор приходит к выводу, что опыт Российско-норвежской школы может быть использован и в отечественной системе образования — в организации различных программ и образовательных проектов страноведческой направленности, во внеклассной и внеаудиторной работе со школьниками и студентами, в экспериментальных формах и методах обучения.