PEDAGOGICAL POTENTIAL OF EDUCATIONAL MARKETPLACES IN METROPOLIS

This topic explores the pedagogical potential of educational marketplaces, which are becoming increasingly popular in a metropolis. Marketplaces are online learning platforms where you can find courses of varying complexity and focus. They allow users to independently choose courses and teachers, as well as receive feedback from other students. One of the main advantages of educational marketplaces is accessibility. Students can choose courses according to their needs and abilities, and teachers have the opportunity to reach a wide audience. In addition, marketplaces can become a platform for developing social skills such as communication and collaboration. However, like any technology, marketplaces have their own limitations and risks, such as poor content quality or lack of direct contact between student and teacher. Despite this, educational marketplaces have the potential to transform the modern educational environment and can play an important role in improving education in metropolitan areas.

Keywords

educational marketplaces, modern technologies, learning opportunities, companies

Received

24.06.2023

Publication date

11.08.2023

Number of characters

15156

Cite Download pdf To download PDF you should sign in

GOST	Donina I., Khachaturova K., Gavrikov A. PEDAGOGICAL POTENTIAL OF EDUCATIONAL MARKETPLACES IN METROPOLIS // Man and Education – 2023. – 2 (75) C. 122-128 [Electronic resource]. URL: https://человекиобразование.рф/S181570410026349-8-1 (circulation date: 03.06.2024). DOI: 10.54884/S181570410026349-8
MLA	Donina, Irina, Khachaturova, Karine, Gavrikov, Anatoly "PEDAGOGICAL POTENTIAL OF EDUCATIONAL MARKETPLACES IN METROPOLIS." Man and Education 2 (75) (2023):122-128. DOI: 10.54884/S181570410026349-8
APA	Donina I., Khachaturova K., Gavrikov A. (2023). PEDAGOGICAL POTENTIAL OF EDUCATIONAL MARKETPLACES IN METROPOLIS. Man and Education (2 (75)), pp.122-128 DOI: 10.54884/S181570410026349-8

100 rub.

When subscribing to an article or issue, the user can download PDF, evaluate the publication or contact the author. Need to register.


1	Введение. В современном мире, где информационные технологии активно проникают в различные сферы жизни, образовательные маркетплейсы становятся все более востребованными. Это позволяет ученикам и студентам выбирать не только учебные заведения, но и учителей, и курсовые программы на основе их собственных потребностей и интересов. В мегаполисах, где численность населения растет с каждым годом, образовательные маркетплейсы представляют особый интерес для преподавателей и студентов. В условиях высокой конкуренции за места в университетах и школах маркетплейсы позволяют учителям эффективно продвигать свои услуги и привлекать новых учеников, а студентам – находить подходящие курсы и преподавателей.
2	В ходе исследования осуществлялось изучение педагогического потенциала образовательных маркетплейсов в условиях мегаполиса. Сравнительный анализ образовательных маркетплейсов и традиционных образовательных технологий позволил выявить преимущества и недостатки каждой модели. Были проанализированы возможности, которые предоставляют маркетплейсы для обучения и как они отличаются от традиционных методов обучения.
3	Преимущества и недостатки данной модели могут быть изучены с использованием кейс-стади, анализа конкретных случаев использования образовательных маркетплейсов в условиях мегаполиса. Важно проанализировать, какие возможности предоставляют маркетплейсы для студентов и как они помогают решать проблемы, связанные с доступностью образования. Для проверки гипотезы, связанной с педагогическим потенциалом образовательных маркетплейсов, проводим эмпирическое исследование с включением студентов, использующих маркетплейсы для обучения, и сравнительный анализ результатов с традиционными методами обучения.
4	Образовательные маркетплейсы имеют свой педагогический потенциал и некоторые ограничения, что позволяет нам рассмотреть их в качестве инструмента для улучшения качества образования в мегаполисах, а также определить риски и вызовы, которые могут возникнуть при их использовании.
5	Методы исследования: анализ литературы и существующих исследований, посвященные образовательным маркетплейсам и их педагогическому потенциалу; опрос и анкетирование преподавателей и экспертов для получения дополнительной информации о педагогическом потенциале образовательных маркетплейсов. Преподаватели, работающие на таких платформах, предоставляют возможности маркетплейсов для обучения студентов. Эксперты определяют, какую роль играют образовательные маркетплейсы в современном образовании.
6	Результаты. Современный мир в огромной степени зависит от информационных технологий, и образовательная сфера не является исключением. С развитием технологий все больше людей получают доступ к образованию и информации, возникает необходимость в новых форматах обучения. В этой связи возникли и развиваются образовательные маркетплейсы – площадки, которые объединяют поставщиков образовательных услуг и их потенциальных клиентов.

Readers community rating: votes 0

1. Klokov, A.G. (2021) Megapolis as an environment for the formation of the pedagogical potential of educational marketplaces. Education and Science, no. 3, pp. 41–45. (In Russ.)

2. Markova, I.V. (2019) Educational marketplace as a new model of professional retraining: practice of creation and analysis of results. Vestnik VGUES, no. 3(64), 99–109. (In Russ.)

3. Popova, T.V. (2018) The use of educational marketplaces in the process of teaching students. Modern Technologies in Science and Education, no. 2, pp. 223–226. (In Russ.)

4. Donina, I.A. (2022) Role of educational institutions in shaping the ecosystem of the region. In: Donina, I.A. Lyakh, Yu.A., Khachaturova, K.R. (eds.) Advances in economics, business and management research. Veliky Novgorod: Atlantis Press, pp. 570–578. DOI: 10.2991/aebmr.k.220208.081.